PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD
El escepticismo en su origen significa "Seguir investigando", no aceptar las supuestas verdades nacidas de la fe o el pensamiento dogmático y examinar también cómo llegamos al conocimiento. Estas páginas también se dedican a los sesgos que nos impiden pensar mejor, a los prejuicios y a todo lo que nos aleja de un conocimiento razonable y razonado. Por eso, también tratan de lo que en filosofía suele clasificarse como epistemología, gnoseología o teoría del conocimiento, así como de la filosofía de la ciencia.
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Es bueno hacer las cosas mal
|| UNA CITA CON LAS MUSAS /1
En esta entrevista con José Luis Casado cuento por qué es conveniente hacer las cosas mal. Es el primer capítulo de Una cita con las musas. También puedes leer la transcripción. José Luis Casado: Daniel va a visitarnos todas las semanas en esta sección llamada «Una cita con las musas», para hablarnos de las musas y de la creatividad. Pero primero voy a presentarle. En uno de tus libros se lee en la contraportada: «Daniel Tubau estudió filosofía pero no es filósofo, tampoco es guionista ni director, aunque haya ejercido estas profesiones durante más de veinte años…» Entonces, ¿quién es Daniel Tubau? ¿Cómo debemos presentarte? Daniel Tubau: Bueno, eso es…
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EN LAS FRONTERAS DE LA CIENCIA
|| 1.Homeopatía y frenología
En los últimos años el debate acerca del carácter científico de diversas creencias, teorías o hipótesis ha ocupado el primer plano de la actualidad: la homeopatía, las flores de Bach y las diversas filosofías o técnicas orientales, como el reiki, el yoga, la acupuntura o el ayurveda. Al mismo tiempo, y a menudo asociado con de lo anterior, se propagan teorías conspirativas, como la que dice de que las vacunas no sirven para nada o que trasmiten peligrosos virus para dominar o exterminar a la humanidad. Es improbable que estas creencias sean aceptadas algún día por la comunidad científica y me temo que la mayoría serán descartadas como mera palabrería.…
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CREATIVIDAD
Desde hace bastantes años la idea de que no se puede enseñar la creatividad esta cambiando y se va abriendo paso la convicción de que la creatividad sí que se puede enseñar. Hace tiempo, las organizaciones de ayuda a países pobres repetían un lema muy razonable: mejor que dar un pescado al que tiene hambre es enseñarle a pescar. Pero hay algo mejor que enseñarle a pescar: enseñarle a pensar. Porque los peces se pueden acabar y entonces será mejor que sean capaces de pensar en otra manera de conseguir alimento, por ejemplo con la caza o con la agricultura. Yo estoy entre quienes piensan que la creatividad se puede enseñar.…
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Cómo sujetar unas suelas recién pegadas
Quizá nos hemos hecho con unas botas de cuero a buen precio, pero tal vez enseguida descubrimos que es difícil mantenerse sobre ellas sin resbalar: necesitamos ponerles lo que los zapateros llaman «tapas» y «medias suelas». Es posible que hayamos cometido el error de encargar la tarea a un zapatero remendón sin preguntarle el precio, con lo que acabaremos descubriendo que el precio de la bota crece de manera asombrosa. Si, además, la tarea está mal hecha y las suelas se despegan al poco tiempo. ¿Qué hacer? ¿Comprar otras botas? ¿Volver al zapatero? Si regresamos al lugar que tan malos recuerdos nos trae y esta vez tenemos la prudencia de…
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La simplificación digital
||UNA INVESTIGACIÓN ACERCA DEL PENSAMIENTO DIGITAL /1 <
Cualquier cosa que digamos acerca del mundo supone, necesariamente, una selección y es, por lo tanto, una simplificación. Si decimos: «Los filósofos ingleses se expresan con claridad». Esta es una afirmación muy general y podemos preguntarnos si implica alguna de las siguientes consecuencias: __ Todos los filósofos ingleses se expresan con claridad __ Que sólo por ser inglés un filósofo se expresa con claridad __ Si lo que nosotros entendemos por claridad es un valor universal que todos entienden del mismo modo. __ Si la claridad de los filósofos ingleses implica un sistema de pensamiento «a la inglesa». Etcétera. El mundo se nos presenta de forma analógica El mundo está lleno…
